Problém čítania, presnejšie povedané úplná nezáujem o čítanie, bude mať vplyv na ďalší vývoj spoločnosti. Dedinská knižnica je tradične jedným z hlavných miest voľného času. Ale jeho dizajn by mal nielen držať krok s dobou, ale zohľadňovať aj špecifické potreby dedinčana.
Vidiecky voľný čas a mestský voľný čas sa vždy líšili. Iba v posledných desaťročiach, pri zavedení počítačových technológií, sa rozdiely vyrovnávajú, miesto voľného času sa sústreďuje v oblasti počítačov, kde trávia čas vidiecki školáci nie menej ako ich mestskí kolegovia.
Úloha a miesto knižnice v živote vidieckeho obyvateľstva
Percento vidieckeho obyvateľstva stredného a staršieho veku pokryté globálnou informatizáciou je nepomerne nižšie ako u obyvateľov miest. Úloha knižnice pri formovaní kultúrnej úrovne a duchovného rozvoja zostáva naďalej vedúcou.
So zbierkou fondu už nie sú žiadne problémy a knižnica dokáže uspokojiť každý vkus. Na rozdiel od obyvateľov mesta rozmaznaného zábavou, pre obyvateľov vidieka sú miesta na trávenie voľného času obmedzené rozpočtom správy a knižnica naďalej funguje ako kultúrne a zábavné stredisko.
V tejto súvislosti stojí vidiecky knihovník za úlohu zariadiť knižnicu tak, aby vyhovovala jednak moderným požiadavkám, jednak aby naďalej priťahovala obyvateľstvo ako kultúrne centrum, a jednak.
Špecifickosť užívateľského publika vo vidieckej knižnici
Pre každú knižnicu existujú tradičné formy výzdoby a nemá zmysel vymýšľať niečo nové na prezentáciu kníh, keď sa konajú výstavy kníh.
Stojí za to venovať väčšiu pozornosť vytvoreniu komfortnej zóny. Nie je skutočnosťou, že dedinčan bude mať voľný čas na čítanie kníh doma, ale v priestoroch knižnice si môžete vytvoriť čitateľskú atmosféru, v ktorej sa chcete zdržiavať.
Čitáreň v tradičnej podobe je spojená s publikom v triede a nemotivuje k neformálnej komunikácii. Ale práve komunikácia je dôvod, prečo moderný človek chodí do knižnice.
Dnešná mladá generácia sa s najväčšou pravdepodobnosťou stratila ako čitateľská obec, aj keď existujú výnimky. Ale deti predškolského veku a veku základnej školy môžu byť stále zapojené do procesu čítania, najmä preto, že knižnica je pre nich dnes exotickejším fenoménom ako počítač.
Špeciálny kútik zameraný na túto kategóriu čitateľov nielen priláka čitateľov k čítaniu, ale tiež sa môže stať svetlým dizajnovým miestom v celkovom interiéri.
Pokiaľ to materiálne možnosti umožňujú, potom vybavenie knižnice počítačovým duplikovacím zariadením a internetom umožní nielen uspokojiť informačné potreby, ale využiť aj možnosti grafických editorov na navrhovanie podujatí a výstav.
